Não existe coração vazio

 Meu coração não está  vazio...

mesmo que eu não te encontre mais aqui

entre os lençóis, a mesa e a sala de estar.

Você não estar aqui 

não quer dizer que estou com o coração vazio.

Um amigo me disse, e eu concordo,

que não existe coração vazio.

Quando eu andava ocupado

com você em meus pensamentos 

e nos meus sentimentos

eu dizia que era feliz e amado,

depois que você foi embora

sem qualquer cerimônia 

meu coração não ficou vazio,

eu andava cheio de tristeza,

depois de algum tempo me acostumei sem você,

ainda assim meu coração não ficou vazio,

ele se encheu de alegria e esperança no amor.

Nunca se está sozinho

e o coração nunca está vazio.

pode ser que não seja o sentimento

que se quer, mas nunca se está vazio,

nunca se está sozinho.

 Nunes  

 

Simulado X ou CH

  1) Assinale a alternativa em que todas as palavras são acentuadas pela mesma razão:

 a) Está, já, equilíbrio. 

b) José, água, superfície. 

c) Últimos, possível, desaparecerá. 

d) Amazônica, pluviométrica, úmido. 

e) Atlântico, destruída, será.

2)  Assinale a alternativa correta: 

a) A Floresta Amazônica está localizada na região sul do Brasil. 

b) Em “Já não é possível continuar nesse ritmo [...]”, a palavra em destaque indica lugar. 

c) Meteorologista é o nome que se dá ao profissional que estuda os astros. 

d) Em “[...] nos últimos quarenta anos a mata encolheu 17%”, a palavra em destaque pode ser substituída por alargou. 

e) Em “A razão disso é o delicado equilíbrio do sistema de chuvas na região”, a palavra em destaque é um adjetivo.

3) Observe a acentuação em: “sabe por quê?”

. Assinale a alternativa em que o pronome “que” também deveria receber acento. 

a) Em que você se baseou? 

b) Você está falando de que? 

c) Para que servem os instrumentos? 

d) O que você gostaria de saber? 

 4) Ficou ali paralisada de medo e não disse nada  [...]”. No contexto, as palavras destacadas dão noção de: 

a) Lugar

 b) Intensidade 

c) Modo 

d) Companhia

5) . Assim como “caixa”, também são escritas com “x” todas as palavras a seguir, EXCETO: 

a) Me__er 

b) __ingar 

c) En__ente. 

d) En__aguar 

e) en__urrada

6) Complete com X ou CH 

a) en__oval

b) en__ofre 

c) en__ugar, 

d) en__ame

e) en__ente 

7) Assinale a alternativa em que a crase deveria ser empregada:

 a) Foi a pé. 

b) Foi até a porta e a fechou. 

c) Estava próximo a porta. 

d) Perguntou a sua mãe se poderia ir. 

8)  Assinale a alternativa INCORRETA quanto à classificação dos pronomes entre parênteses.

 a) Eles aguardavam com alegria. (ELES: terceira pessoa do singular) 

b) A saudade lhe trazia lembranças. (LHE: terceira pessoa do singular) 

c) Pediram-me o impossível. (ME: primeira pessoa do singular) 

d) Nós pedimos ajuda. (NÓS: primeira pessoa do plural) 

9. Assinale a alternativa INCORRETA quanto à correspondência entre os adjetivos e as locuções adjetivas:

 a) De cabelo: capilar 

b) De ovelha: ovino 

c) De cavalo: equino 

d) De chuva: fluvial  

10. Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao emprego do gênero dos substantivos: 

a) A grama do ouro está em alta. 

b) A dinamite tem alto poder de explosão.

 c) A rádio só toca música brasileira. 

d) A alface é muito consumida. 

Boxe já tem medalha garantida para o Brasil nas Olimpíadas

Atleta do Brasil comemora vaga na semi-final - Foto: Rodolfo Vilela/rededoesporte.gov.br

Brasil já tem medalha garantida no boxe.

 Isso porque Abner Teixeira avançou para a semifinal e, como não há disputa pelo terceiro lugar, se não ganhar o ouro ou a prata,

já tem o bronze. O terceiro-sargento do Exército faz parte do Programa de Atletas de Alto Rendimento das Forças Armadas e integra o Bolsa Atleta, programa de patrocínio individual do Governo Federal. O pugilista é medalhista de bronze nos Jogos Pan-Americanos de Lima 2019, e heptacampeão brasileiro.

Nesta sexta-feira (30), Abner derrotou o jordaniano Hussein Ishaish nas quartas de final dos pesos pesados. A próxima disputa ocorre no dia 3 de agosto contra o cubano Julio César La Cruz, atual campeão olímpico.

E Abner promete dar de tudo nessa luta para disputar o primeiro lugar no pódio. “Não tem tranquilidade. É guerra”, disse. O boxeador disse que contou com muito apoio para chegar onde está na carreira e que começou participando de um projeto social. “Eu tive boas pessoas na minha vida que me ajudaram a chegar aqui. Então nada foi sozinho”, afirmou. “Eu fui para o Exército ser militar, o que gerou mais ajuda”.

O boxe recebeu repasse direto via Bolsa Atleta de R$ 6 milhões no ciclo Rio - Tóquio, investimento que se reverteu na concessão de 431 bolsas. O programa contempla seis dos sete integrantes da equipe brasileira nos Jogos Olímpicos no Japão.

Atletismo

Já iniciaram as competições de atletismo nos Jogos Olímpicos. O Brasil tem 52 representantes na modalidade e 49 deles são integrantes do Bolsa Atleta.

Um deles é Alison Brendon Alves dos Santos, paulista de 21 anos, que recebe o Bolsa Pódio, principal categoria do Bolsa Atleta, voltada para quem se posicionou entre os 20 melhores do mundo em suas categorias. Também faz parte do Programa de Alto Rendimento das Forças Armadas, pela Marinha do Brasil.

Alison estreou nos Jogos na noite dessa quinta-feira (29), no horário de Brasília, ao participar das eliminatórias dos 400m com barreiras no Estádio Olímpico do Japão. O recordista sul-americano completou a primeira série da prova em segundo lugar, com 48s42. Com a colocação, está classificado para as semifinais da prova, que ocorrem no domingo (1).

No ciclo entre os Jogos Rio 2016 e Tóquio 2021, o atletismo recebeu quase R$ 43 milhões de repasses diretos via Bolsa Atleta, recursos que foram suficientes para a concessão de 1.935 bolsas.

Bolsa Atleta

O Bolsa Atleta faz parte do tripé formado ainda pela Lei das Loterias e Lei de Incentivo ao Esporte que tornam o Governo Federal no maior patrocinador esporte olímpico e paralímpico no país, com um investimento anual superior a R$ 750 milhões.

Esse ano, o Bolsa Atleta contemplou 7.197 esportistas com um investimento de R$ 143,4 milhões e outros 274 pelo Bolsa Pódio com recursos de R$ 36,72 milhões.

Programa Atletas de Alto Rendimento

O Programa Atletas de Alto Rendimento (PAAR) das Forças Armas tem como objetivo fortalecer a equipe militar brasileira em eventos esportivos de alto nível. Atualmente, é integrado por 551 militares atletas em 30 modalidades. Os atletas militares contam com os benefícios da carreira militar como soldo, assistência médica, acompanhamento nutricional e de fisioterapeuta. Além de estruturas esportivas adequadas para treinamento em organizações militares.

Confira os atletas que já conquistaram medalhas

Skate

Kelvin Hoefler - o skatista conquistou a primeira medalha do Brasil em Tóquio, ao levar a prata na categoria street. O paulista de Itanhaém recebe o Bolsa Atleta na categoria Pódio, destinada aos que se posicionam entre os 20 melhores do mundo em sua modalidade.

Rayssa Mendes Leal - Rayssa Leal, a Fadinha, conquistou a medalha de prata, também no skate, na categoria street. A maranhense de apenas 13 anos tornou-se a brasileira mais jovem a receber uma medalha olímpica. É tão nova que não atende, ainda, os requisitos do Bolsa Atleta, que exige idade mínima de 14 anos para os patrocínios.

O skate foi integrado ao Bolsa Atleta a partir da inclusão da modalidade nas Olimpíadas e recebeu R$ 3,2 milhões para o ciclo. Com os recursos, foram concedidas 65 bolsas para atletas da modalidade

Judô

Daniel Cargnin - a medalha de bronze, foi conquistada pelo judoca gaúcho de 23 anos na categoria peso meio-leve, até 66 kg. O 3º Sargento da Marinha Daniel Cargnin é o primeiro militar atleta a subir no pódio nos Jogos Olímpicos de Tóquio, no Japão. Ele integra o Programa de Alto Rendimento das Forças Armadas e também recebe o Bolsa Atleta na categoria Pódio.

Mayra Aguiar – a gaúcha conquistou uma medalha de bronze na categoria meio-pesado, de até 78 kg, no judô. É a terceira medalha seguida em Jogos Olímpicos, depois dos bronzes em Londres 2012 e Rio 2016. Com isso, a judoca se torna a primeira mulher brasileira a conquistar três medalhas olímpicas em uma modalidade individual. Integra o Bolsa Pódio.

O judô é o esporte individual que mais rendeu medalhas ao Brasil na história dos Jogos Olímpicos. São 23, com quatro de ouro, três de prata e 16 de bronze. Para Tóquio, a delegação brasileira conta com 13 esportistas, sendo que 11 fazem parte do Bolsa Atleta. No ciclo Rio–Tóquio, o judô brasileiro recebeu investimento direto, via Bolsa Atleta, de R$ 16,2 milhões para concessão de 1.056 bolsas para praticantes do esporte..

Natação

Fernando Scheffer - o terceiro-sargento do Exército garantiu uma medalha de bronze para o Brasil e trouxe a natação de volta ao pódio olímpico. O gaúcho de 23 anos levou o bronze nos 200 metros livre. O nadador é mais um medalhista que tem o Bolsa Pódio e desde 2018 integra o Programa Atletas de Alto Rendimento (PAAR), do Ministério da Defesa. A medalha de bronze dele é a primeira que o Brasil conquista na natação desde os Jogos de Londres, em 2012. E a primeira na prova desde a prata com Gustavo Borges, em Atlanta, em 1996.

No ciclo entre os Jogos Rio 2016 e Tóquio 2021, a natação recebeu investimento do Bolsa Atleta, de R$ 23,7 milhões, utilizados para a concessão de 1.189 bolsas. Dos 26 nadadores em Tóquio, 25 estão atualmente ligados ao programa de patrocínio individual do Governo Federal.

Surfe

Ítalo Ferreira – com 27 anos, vindo de Baía de Formosa (RN), conquistou a primeira medalhada de ouro do Brasil nos Jogos Olímpicos de Tóquio. O atleta recebe o Bolsa Pódio, a principal categoria do Bolsa Atleta. Ítalo Ferreira entra para a história como primeiro campeão olímpico do surfe já que a modalidade estreou nessa edição das Olimpíadas.

Com a inclusão do surfe no programa dos Jogos, a modalidade passou a integrar o Bolsa Atleta. Nesse ciclo, o investimento direto na modalidade foi de R$ 1,4 milhão, valor suficiente para a concessão de 56 bolsas para praticantes do surfe.

Ginástica Artística

Rebeca Andrade – conquistou a prata, a primeira medalha na história da ginástica feminina ao garantir a prata durante a competição. A ginasta recebe a Bolsa Pódio do Governo Federal, principal categoria do Bolsa Atleta voltada para atletas que se posicionam entre os 20 melhores do mundo em suas categorias. Na disputa, Rebeca passou pelas quatro etapas da ginástica artística: salto, barras assimétricas, trave e solo.

Com informações do Ministério da Cidadania

Categoria

Cultura, Artes, História e Esportes

Lei de Incentivo ao Esporte passa por mudanças

Ideia é aprimorar legislação que tem entre seus objetivos promover o desenvolvimento e o acesso da população ao esporte

Mudanças buscam aprimorar Lei de Incentivo ao Esporte. As alterações estão na Portaria 638/2021 publicada dia 15 de julho. Executores e financiadores de projetos esportivos e paradesportivos por meio da Lei de Incentivo ao Esporte precisam ficar atentos porque as medidas já estão valendo e mudam procedimentos de captação de recursos, execução e prestação de contas dos projetos.

"São mudanças importantes na Lei no intuito de aprimorar o instrumento que a gente tem, no intuito de facilitar, sem perder a nossa segurança jurídica e administrativa para que gente possa cada vez fazer mais e melhor com essa importante forma de financiamento esportivo”, destacou o secretário nacional de Incentivo e Fomento ao Esporte da Secretaria Especial do Esporte do Ministério da Cidadania, Leonardo Castro.

Confira algumas das mudanças:

- Todos os recursos destinados a projetos esportivos e paradesportivos devem ser, obrigatoriamente, depositados da conta do doador/patrocinador diretamente para a conta de captação do projeto. Segundo o Ministério da Cidadania, essa recomendação foi feita pela Controladoria Geral da União (CGU).

- O valor da captação só pode ocorrer até o limite autorizado pela Comissão Técnica da Lei de Incentivo ao Esporte (CTLIE). O que passar disso, é preciso ser transferido ao Tesouro Nacional por meio de uma Guia de Recolhimento da União (GRU).

- Em caso de desistência da execução do projeto, os recursos também precisam ser devolvidos para a União. “A gente pode arquivar esse projeto, só que a gente não vai poder transferir esses recursos para um outro projeto”, explicou Leonardo Castro. Ele ressaltou que por causa da Covid-19 a execução dos projetos pode ser adiada.

- Os rendimentos de aplicação dos recursos arrecadados vão poder ser usados para as despesas de contratação de pessoas, o que era vedado anteriormente. No entanto, o uso desses recursos para gastos com atividades meio e despesas de produção continua restrito. “A gente continua não fazendo a liberação automática desses recursos para itens de atividades meio e despesas de produção porque existem percentuais que são tetos dessas atividades”, detalhou o secretário.

- O prazo para prestação de contas final continua de 60 dias, mas se o proponente não o fizer, não poderá fazer a transferência de recursos que sobrou para outro projeto. O objetivo é estimular o cumprimento para apresentação das prestações. Além disso, o prazo para interposição de recursos na prestação de contas passa de dez para cinco dias.

- A captação de recursos pode acontecer somente até o limite autorizado pela Comissão Técnica da Lei de Incentivo ao Esporte (CTLIE). A portaria permite ainda que atingida a captação mínima de 20% do valor autorizado, ela poderá continuar durante a execução das atividades e a readequação poderá ser solicitada também em até 60 dias antes do término do Termo de Compromisso originalmente assinado.

Lei de Incentivo ao Esporte

A Lei de Incentivo ao Esporte foi sancionada em dezembro de 2006 e permite que recursos provenientes de renúncia fiscal sejam aplicados em projetos desportivos e paradesportivos em todo o país.

O objetivo é ampliar o acesso da população ao esporte. As doações e patrocínios feitos por meio da lei atendem crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos, além de oferecer suporte para que atletas de alto rendimento possam participar e representar o Brasil em competições nacionais e internacionais. A apresentação de projetos deverá ocorrer entre 1º de fevereiro e 15 de setembro.

“É o modelo de financiamento esportivo mais democrático que a gente tem hoje no país”, disse Leonardo Castro.

Somente neste ciclo olímpico, entre 2016 e 2021, a Lei teve 699 projetos voltados ao alto rendimento aprovados para captação de recursos. O valor captado neste período foi de mais de R$ 640 milhões.

Quer saber mais informações sobre a Lei de Incentivo ao Esporte? Clique aqui.

Categoria

Cultura, Artes, História e Esportes

Programa Novos Caminhos amplia o acesso à Educação Profissional e Tecnológica

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

O Programa visa o aprimoramento do modelo de planejamento, de gestão e de governança da educação profissional - 

Foto: Banco de Imagens

O programa Novos Caminhos, instituído pelo Ministério da Educação (MEC) em 2019, é composto por um conjunto de ações do Governo Federal que visam fortalecer a Educação Profissional e Tecnológica no Brasil, que atuam , em apoio às redes e instituições de ensino, no planejamento da oferta de cursos, alinhada às demandas do setor produtivo e na incorporação das transformações produzidas pelos processos de inovação tecnológica.

O Governo Federal, por meio do MEC, instituiu o Plano Plurianual 2020-2023 com a meta de elevar para 3 milhões o total de matrículas em cursos técnicos e em cursos de qualificação profissional até 2023. Para isso, o Novos Caminhos se estabelece em três eixos:

Gestão e Resultados: contempla o aprimoramento do modelo de planejamento, de gestão e de governança da educação profissional e tecnológica, com vistas a fortalecê-la;

Articulação e Fortalecimento: reúne ações a serem desenvolvidas em estreito diálogo com as redes e instituições que atuam na educação profissional e tecnológica no país;

Inovação e Empreendedorismo: visa fortalecer vínculos entre educação, trabalho e desenvolvimento socioeconômico local e regional, disseminando a cultura do empreendedorismo e da inovação de processos e produtos no âmbito da educação profissional e tecnológica.

Confira algumas das ações já realizadas no âmbito do Novos Caminhos

Atualização do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT): o documento disciplina a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio;

Nova regulamentação da oferta de cursos técnicos por Instituições Privadas de Ensino Superior (Ipes);

Potencialização do alcance das políticas de educação profissional e tecnológica com a formação de professores e demais profissionais da educação;

Fomento à formação técnica e profissional de jovens e adultos;

Ampliação dos polos de inovação em parceria com Embrapii;

Fomento a projetos de inovação e empreendedorismo.

Saiba mais sobre o programa Novos Caminhos.

Com informações do Ministério da Educação

Série Ideias, promovida pelo Sesc São Paulo por intermédio de seu Centro de Pesquisa e Formação (CPF)

 

SÉRIE IDEIAS #EMCASACOMSESC PROMOVE OS DEBATES

"TERRITÓRIOS DO COMUM: TECNOLOGIAS SOCIAIS E AÇÕES
COMUNITÁRIAS"; "QUEM CUIDA DE CUIDADORES DA PRIMEIRA
INFÂNCIA?" E "AMAMENTAÇÃO E INTRODUÇÃO ALIMENTAR:
CONSTRUINDO UM FUTURO SAUDÁVEL"

Participam das mesas Mario Rodríguez Ibáñez, educador popular; Rosana Cebalho
Fernandes, pedagoga; Amanda Fernandes, ativista na causa contra a gordofobia;
Maíra Souza, oficial de Desenvolvimento Infantil na Primeira Infância no UNICEF
Brasil; Inês Rugani, nutricionista sanitarista e doutora em saúde pública;
Danie Sampaio, doula e terapeuta em saúde da mulher, entre outros

Transmitida ao vivo sempre às 16h pelo YouTube da instituição,

a série Ideias convida pensadores e articuladores sociais de

diversas áreas para a troca de experiências e reflexões sobre

assuntos da atualidade

youtube.com/sescsp

Fotos dos participantes das mesas: clique aqui

São Paulo, 30 de julho de 2021 - A série Ideias, promovida pelo Sesc São Paulo por intermédio de seu Centro de Pesquisa e Formação (CPF), traz a transmissão ao vivo de debates sobre as principais questões que tensionam a agenda sociocultural e educativa atual, com o objetivo de incentivar a reflexão no contexto desafiador em que nos encontramos. Sempre às 16h, as conferências acontecem pelo canal do YouTube do Sesc São Paulo, com participação do público e tradução simultânea para a Língua Brasileira de Sinais (Libras).

Entre os dias 03 e 07 de agosto, a série traz os debates "Territórios do comum: tecnologias sociais e ações comunitárias", na terça (03/08); "Quem cuida de cuidadores da primeira infância?", na quinta (05/08), e no sábado (07/08), encerrando a semana de debates, "Amamentação e introdução alimentar: construindo um futuro saudável". Para mais informações sobre as mesas e seus participantes, consulte a programação abaixo.

PROGRAMAÇÃO IDEIAS #EMCASACOMSESC

03 de agosto, terça-feira

"Territórios do comum: tecnologias sociais e ações comunitárias"

A discussão traz conceitos e modelos de "Organização e Mobilização Social" e "Tecnologias Sociais", como ações que envolvem estratégias de resistência; de organização/mobilização da sociedade civil para a realização de ações comunitárias voltadas para o bem comum. Também aborda temas como a partilha de saberes e tecnologias sociais transformadoras, promovendo inovação, criatividade e soluções locais a baixo custo e replicáveis, para a geração de renda, garantia da acessibilidade e participação cidadã de pessoas com e sem deficiência na convivência, bem como ações em prol da sustentabilidade no território.

Participantes:

Mario Rodríguez Ibáñez - educador popular, fundador e integrante da equipe de coordenação de Wayna Tambo - Red de la Diversidad. Desenvolve militância, trabalhos e publicações em temas referentes à diversidade cultural, alternativas ao desenvolvimento, bem viver em contextos urbanos com aportes desde a educação popular, a comunicação e o tecido de cultura viva comunitária na Bolívia e em outros países do continente.

Rosana Cebalho Fernandes - pedagoga, especialista em Educação do Campo. Mestra em Desenvolvimento Territorial da América Latina e Caribe, Doutoranda em Educação, dirigente do MST e Coordenadora da Escola Nacional Florestan Fernandes.

Tião Rocha - antropólogo, educador popular e folclorista. Idealizador e Diretor-presidente do Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento - CPCD (MG). Idealizador e Diretor-Presidente do Banco de Êxitos S/A - Solidariedade e Autonomia.

Mediação e apresentação:

Gabriela Graça Ferreira - bacharel em Gestão Ambiental e especialista em Educação Ambiental. Assistente técnica da área de Educação para Sustentabilidade e Cidadania do Sesc São Paulo.

05 de agosto, quinta-feira

"Quem cuida de cuidadores da primeira infância?"

O Cuidar de Quem Cuida é uma ação realizada pelo Sesc São Paulo desde 2018. O objetivo é sensibilizar e inspirar pessoas, comunidades e instituições sobre assuntos relativos aos cuidadores e cuidadoras de bebês e de crianças de 0 a 6 anos e as implicações do ato de cuidar. Desde o início, as temáticas trouxeram ao debate contextos e construções sociais que precisam ser revisitados. Na 1ª edição, em 2018/2019, o assunto escolhido para nortear as discussões e reflexões foi "Paternidades". Na 2ª edição, em 2019/2020, "Maternidades". A 3ª edição, 2020/2021, que terminou em abril deste ano, apresentou como tema "Redes de apoio e cuidados". O encontro "Quem cuida de cuidadores da primeira infância?" propõe um olhar para este ciclo de ações, a partir dos temas tratados, e do entendimento do cuidar como uma ação estruturante das relações e das visões de mundo.

Participantes:

Amanda Fernandes - mulher negra, periférica, ativista na causa contra a gordofobia, consultora de amamentação e curiosa na temática autocuidado e autocompaixão. Mãe mobilizadora pelo Centro de Excelência em Primeira Infância https://www.ibeac.org.br/centro-de-excelencia-em-primeira-infancia-em-sao-paulo/

Flávia Kolchraiber - graduada em Enfermagem, mestre em Ciências da Saúde e Bolsista CAPES no programa de doutorado pela UNIFESP. Instrutora de Mindfulness e compaixão para a saúde pela Breathworks/Respira Vida (Espanha) e Cognitively Based Compassion Training-CBCT pelo Centro de Ciência Contemplativa e Ética pela Emory University (Estados Unidos). Integra o Núcleo de Estudo e Pesquisa sobre Práticas Integrativas e complementares no cuidado (Bem-te-vi) e é gestora de projetos do Instituto Brasileiro de Ensino e Apoio Comunitário (IBEAC) https://www.ibeac.org.br/

Maíra Souza - oficial de Desenvolvimento Infantil na Primeira Infância no UNICEF Brasil. Mestre em Cooperação Internacional e Políticas de Desenvolvimento pela Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Graduada em Relações Internacionais pela PUC-SP, atuou por quatro anos na Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, encerrando como líder de portfólio das iniciativas na área de desenvolvimento infantil na primeira infância no Estado do Ceará.

Sirley Vieira - antropólogo, consultor e pesquisador na área de gênero, masculinidades, cuidado, trabalho e saúde. Foi integrante da coordenação colegiada do Instituto Papai. Mestre e doutorando em Antropologia pela UFPE. Ativista integrante do Fórum Articulação Aids de Pernambuco. Foi coordenador e pesquisador da Rede Brasileira de Homens pela Equidade de Gênero.

Mediação e apresentação:

Andrea Fonseca - pedagoga, mestre e doutora em Estética e História da Arte pela USP. Assistente na Gerência de Estudos e Programas Sociais do Sesc São Paulo na área de Infâncias e Juventudes.

07 de agosto, sábado

"Amamentação e introdução alimentar: construindo um futuro saudável"

Considerando a especificidade e a relevância dos primeiros anos de vida no desenvolvimento do ser humano e o papel fundamental da alimentação para o crescimento e a manutenção da saúde, serão discutidas maneiras para promover a alimentação saudável de crianças até 2 anos de idade. Começando pelos desafios para manter o aleitamento materno exclusivo até os 6 meses do bebê e passando pela introdução alimentar complementar, as convidadas trarão conceitos, recomendações e experiências relacionadas ao tema, a partir de diferentes pontos de vista. A atividade faz parte do projeto em rede "Do Peito ao Prato", que aborda a importância da alimentação adequada e saudável nos dois primeiros anos de vida, reconhecendo-a como decisiva para a saúde nesta faixa etária e com reflexos por toda a vida adulta.

Participantes:

Inês Rugani - nutricionista sanitarista. Doutora em saúde pública. Professora associada do Instituto de Nutrição da UERJ, onde coordena o Núcleo de Alimentação e Nutrição em Políticas Públicas". É membro da Abrasco - Associação Brasileira de Saúde Coletiva e membro do núcleo gestor nacional da Aliança pela Alimentação Adequada e Saudável.

Danie Sampaio - doula e terapeuta em saúde da mulher. Realizadora do projeto Mãe na Roda de Doulagem Coletiva e Periférica na zona sul de SP. Doula na Casa Angela. Membra da Parto do Princípio Maternidade Ativa e da Associação de Doulas de São Paulo.

Mediação e apresentação:

Ariane Feltrin - nutricionista do Sesc Santos, bióloga, professora de gastronomia e nutrição no Centro Paula Souza, mestranda em "saúde coletiva " na UNIFESP Santos.

+ AÇÃO URGENTE CONTRA A FOME

Com o objetivo de ampliar a rede de solidariedade para levar comida às pessoas em situação de vulnerabilidade social, o Sesc São Paulo, em parceria com o Senac São Paulo, realiza campanha de arrecadação de alimentos não perecíveis nas unidades do Sesc e Senac em todo o estado. São mais 100 pontos de coleta na capital, região metropolitana, interior e litoral. As doações são distribuídas às instituições sociais parceiras do Mesa Brasil Sesc, que repassam os itens para as 120 mil famílias assistidas. A Ação Urgente contra a Fome é uma iniciativa do Sesc São Paulo, por intermédio do Mesa Brasil Sesc, programa criado pela instituição há 26 anos que busca alimentos onde sobra para distribuir aos lugares em que falta. O que doar: alimentos não perecíveis como arroz, feijão, leite em pó, óleo, fubá, sardinha em lata, macarrão, molho de tomate, farinha de milho e farinha de mandioca. O Sesc conscientiza a população sobre importância da doação responsável, com itens de qualidade e dentro da validade.

Saiba +: sescsp.org.br/doemesabrasil

MESA BRASIL SESC SÃO PAULO

Paralelamente à campanha Ação Urgente contra Fome, a rede de solidariedade que une empresas doadoras e instituições sociais cadastradas segue suas atividades, buscando onde sobra e entregando em lugares onde falta, contribuindo para a redução da condição de insegurança alimentar de crianças, jovens, adultos e idosos e a diminuição do desperdício de alimentos. Hoje, dezenove unidades do Sesc no estado - na capital, interior e litoral - operam o Mesa Brasil. As equipes responsáveis pela coleta e entrega diária de alimentos foram especialmente capacitadas para os protocolos de prevenção à Covid-19, com todas as informações e equipamentos de proteção individuais e coletivos necessários para evitar o contágio.

Saiba+ sescsp.org.br/mesabrasil

Informações à Imprensa:

Conteúdo Comunicação

Fábricas de Cultura exibem curtas e documentários nacionais e internacionais

 

À esquerda, frame do documentário Por conta própria, do Dicampana Foto Coletivo; à direita, frame do documentário Da alegria, do mar e de outras coisas, de Ceci Alves Olá, tudo bem? Curtas e documentários com diversas temáticas, entre elas, a tradição quilombola, a reinvenção de imaginários sociais sobre corpos trans e travestis, e os impactos da pandemia de Covid-19 na população em vulnerabilidade social, serão exibidos pelas Fábricas de Cultura - unidades da zona norte e sul de São Paulo, inclusive Diadema. Entre as produções audiovisuais, estão o curta-metragem Janelas pelo mundo - AM to PM, com Bia Oliveira como diretora e roteirista, foca em quatro mulheres brasileiras que vivem em diferentes países, encontrando na arte uma forma de encarar o isolamento social; o curta Por conta própria, do Dicampana Foto Coletivo, retratando a contradição da cidade de São Paulo, considerada entre as potências da América Latina e, ao mesmo tempo, não comporta o volume de trabalhadores que precisam buscar formas de sobrevivência no mercado informal; e o curta-metragem Tenebrosas?, com direção de Jhonatan Bào, que compartilha a autoinvestigação de quatro pessoas trans. Fábricas de Cultura exibem curtas e documentários nacionais e internacionais Todas as atividades são gratuitas e seguem veiculadas pelos canais digitais do programa Curtas e documentários com diversas temáticas, entre elas, a tradição quilombola, a reinvenção de imaginários sociais sobre corpos trans e travestis, e os impactos da pandemia de Covid-19 na população em vulnerabilidade social, serão exibidos pelas Fábricas de Cultura - unidades da zona norte e sul de São Paulo, inclusive Diadema , programa da Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Estado de São Paulo e gerenciado pela Poiesis. As transmissões ocorrerão via canal de YouTube do programa que é voltado à fruição e formação cultural e artística da população das periferias da capital e região metropolitana de São Paulo. No dia 10 de agosto, terça-feira, a partir das 18h, o curta-metragem Janelas pelo mundo - AM to PM, com Bia Oliveira como diretora e roteirista, foca em quatro mulheres brasileiras que vivem em diferentes países, que encontram na arte uma forma de encarar o isolamento social, além de contar com citações de textos da escritora Clarice Lispector, que em 2020 teve seu centenário de nascimento celebrado. Captado por telefone celular e com auxílio de plataformas digitais de chamadas, o curta foi produzido pela One Word Media, produtora situada em Los Angeles, e estrelado pelas atrizes Ana Barreiros, no Brasil, Nathalia Santoro, nos Estados Unidos, Vicktoria Túrmina, no México, e Anne Louise Okretic, na França. Para destacar a cultura periférica, a música independente, a poesia, o reggae e a fotografia, o coletivo Conexão PhotoSound criou curtas que também serão exibidos pelas Fábricas de Cultura. O curta Conexão PhotoSound convida Rasfilmes & Mell Gonçaves, que será veiculado no dia 11 de agosto, quarta-feira, às 18h, levanta reflexões a respeito da ligação entre a música e a fotografia, por meio de registros e a importância da conservação de documentos audiovisuais que retratam a potência da cultura reggae. No dia 19, quinta-feira, às 19h, é a vez da exibição do curta Conexão PhotoSound edição artefatos e afeto convida Nomah Diê e David Hubbard. Essa produção, em parceria com Estéticas das Periferias - um evento anual que incentiva a arte e a cultura nas bordas da cidade de São Paulo - traz a cultura periférica, a música independente, a fotografia e a poesia para todxs, com a presença de Nomah Diê e sua potente poesia e David Hubbard e seu poderoso reggae caribenho. Dicampana Foto Coletivo também apresenta dois curtas que produziu sobre as adaptações impostas para se viver frente aos contextos como o desemprego e a pandemia, com destaque para os impactos na população em vulnerabilidade social. No dia 12 de agosto, quinta-feira, às 16h, ocorre a exibição de É pandemia, para onde vou? que retrata a crise de Covid-19, o aumento do número de famílias sem-teto e acompanha a luta de mais de 800 famílias na Ocupação Jardim Julieta, onde se deparam com uma rotina de medo e incertezas no Parque Novo Mundo, localizado na zona norte de São Paulo. E no dia 13/08, sexta, às 16h, o coletivo traz o curta Por conta própria retratando a contradição da cidade de São Paulo, considerada entre as potências da América Latina e, ao mesmo tempo, não comporta o volume de trabalhadores que precisam buscar formas de sobrevivência no mercado informal, entre eles, os vendedores ambulantes. Já o curta-metragem Tenebrosas?, com direção de Jhonatan Bào, compartilha a autoinvestigação de quatro pessoas trans e será exibido em 12 de agosto, quinta-feira, às 18h. A partir de um recorte poético, a proposta é reformular imaginários sociais que geralmente são direcionados aos corpos trans e travestis. No dia seguinte, 13/08, também às 18h, o curta Da alegria, do mar e de outras coisas, baseado em fatos reais, conta a história de Nem Glamour, travesti que faz shows na noite e que ao testemunhar um crime que tirou a vida de Joy, travesti e sua melhor amiga, foi obrigada a fugir do Brasil. A direção é de Ceci Alves. Com direção e produção da equipe da Fazenda Roseira, o mini-documentário Fazenda Roseira e Jongo Dito Ribeiro em Campinas aborda o Jongo, dança de roda africana praticada especificamente na cidade de Campinas, como se deu o desenvolvimento da comunidade Jongo Dito Ribeiro e as ações realizadas na Casa de Cultura Fazenda Roseira para valorizar essa expressão afro-brasileira. A exibição está agendada para 18 de agosto, quarta-feira, às 19h. Denise Szabo, documentarista, gestora cultural e concentrada na produção de filmes que abordam a memória, as questões ambientais, a valorização da ciência e do conhecimento, divide com o público das Fábricas dois filmes que dirigiu. No dia 18/08, às 20h, chega com o filme Águas Passadas, contando a história do ABC paulista por meio da redescoberta dos rios da região. A observação dessas cidades industriais também identifica que são grandes mananciais, com rios que ainda resistem em alguns locais. Neste trabalho contou com a produção de Lucas Migliorini, ator, coreógrafo, diretor cênico e estudante de audiovisual. No dia 20/08, às 19h, Szabo vem com o documentário Cartas para Cecília, produção audiovisual que dirigiu e voltada à mulher nordestina, migrante e da terceira idade. Cecília, personagem central, conta parte da própria trajetória com as cartas que ela e o marido Constantino trocaram entre 1949 e 1951, quando namoraram a distância. Ela em Itabaiana, agreste sergipano, e ele em São Caetano do Sul, no ABC paulista. No dia 27 de agosto, sexta, às 17h, será exibido o episódio 1 da websérie Mestre Lumumba - terra, cultura e liberdade, conteúdo audiovisual produzido durante a pandemia de Covid-19 por Pablo Vinícius Paternostro e em São Luiz do Paraitinga (SP). Neste episódio, a narrativa é focada na memória e na tradição quilombola pelos saberes de Babá Lumumba, griot da Comunidade Cultural Lê Asè Omò Ayé. ---- Para ficar por dentro de toda a agenda de agosto, acesse o site das Fábricas de Cultura ou o hotsite + Cultura . SERVIÇO: EXIBIÇÃO DO CURTA: JANELAS PELO MUNDO - AM TO PM | DIREÇÃO: BIA OLIVEIRA 10/08 - terça-feira - 18h às 19h Faixa etária: maiores de 12 anos Plataforma: YouTube EXIBIÇÃO DO CURTA: CONEXÃO PHOTOSOUND CONVIDA RASFILMES & MELL GONÇALVES Cinema 11/08 - quarta-feira - 18h às 19h Faixa etária: Livre Plataforma: YouTube EXIBIÇÃO DO CURTA: CONEXÃO PHOTOSOUND EDIÇÃO ARTEFATOS E AFETO CONVIDA NOMAH DIÊ E DAVID HUBBARD Cinema 19/08 - quinta-feira - 19h às 20h Faixa Etária: Livre Plataforma: YouTube CURTAS DO DICAMPANA FOTO COLETIVO: É PANDEMIA, PARA ONDE EU VOU? POR CONTA PRÓPRIA 12/08 - quinta-feira - 16h às 17h30 - É pandemia, para onde eu vou? 13/08 - sexta-feira - 16h às 17h30 - Por conta própria Faixa etária: Livre Plataforma: YouTube EXIBIÇÃO DO CURTA: TENEBROSAS? | DIREÇÃO: JHONATAN BÀO 12/08 - quinta-feira - 18h às 19h Faixa etária: Livre Plataforma: YouTube EXIBIÇÃO DO CURTA: DA ALEGRIA, DO MAR E DE OUTRAS COISAS | DIREÇÃO CECI ALVES 13/08 - sexta-feira - 18h às 19h Faixa etária: a partir de 16 anos Plataforma: YouTube EXIBIÇÃO DO CURTA: FAZENDA ROSEIRA E JONGO DITO RIBEIRO EM CAMPINAS | DIREÇÃO E PRODUÇÃO: FAZENDA ROSEIRA 18/08 - quarta-feira - 19h às 20h Faixa etária: livre Plataforma: YouTube EXIBIÇÃO DO FILME: ÁGUAS PASSADAS | DIREÇÃO: DENISE SZABO 18/08 - quarta-feira - 20h às 21h Faixa Etária: Livre Plataforma: YouTube EXIBIÇÃO DO CURTA: CARTAS PARA CECÍLIA | DIREÇÃO: DENISE SZABO 20/08 - sexta-feira - 19h às 20h Faixa etária: Livre Plataforma: YouTube EXIBIÇÃO DO EP 1 DA WEBSÉRIE: MESTRE LUMUMBA- TERRA, CULTURA E LIBERDADE | PRODUÇÃO: PABLO VINÍCIUS PATERNOSTRO 27/08 - sexta feira - 17h Faixa etária: Livre Plataforma: YouTube -------- Fábrica de Cultura Brasilândia Avenida General Penha Brasil, 2508 | Telefone: (11) 3859-2300 Fábrica de Cultura Capão Redondo Rua Bacia de São Francisco, s/n | Telefone: (11) 5822-5240 Fábrica de Cultura Diadema Rua Vereador Gustavo Sonnewend Netto, 135 - Centro - Diadema/SP | Telefone: (11) 4061-3180 Fábrica de Cultura Jaçanã Entrada 1: Rua Raimundo Eduardo da Silva, 138 | Entrada 2: Rua Albuquerque de Almeida, 360 | Telefone: (11) 2249-8010 Fábrica de Cultura Jardim São Luís Rua Antônio Ramos Rosa, 651 | Telefone: (11) 5510-5530 Fábrica de Cultura Vila Nova Cachoeirinha Rua Franklin do Amaral, 1575 | Telefone: (11) 2233-9270 Acessibilidade: as Fábricas de Cultura Vila Nova Cachoeirinha, Brasilândia, Jaçanã, Capão Redondo, Jardim São Luís e Diadema oferecem rampa de acesso para pessoas com mobilidade reduzida, elevador, sanitários acessíveis, piso táctil, equipamentos que permitem a leitura para pessoas com deficiência visual e motora, impressoras braile, leitor de audiobooks e acervo com mais de 110 exemplares em braille (livros e áudio-books). E-mail: contato@fabricasdecultura.org.br SOBRE AS FÁBRICAS DE CULTURA As Fábricas de Cultura são espaços de acesso gratuito que disponibilizam diversas atividades artísticas. Criadas com o objetivo de ampliar o conhecimento cultural por meio da interação com a comunidade, as Fábricas oferecem uma programação cultural diversificada. Nas unidades você encontrará cursos, atividades, bibliotecas e estúdios de gravação. Em 2020 e 2021, o Programa Fábricas de Cultura - instituições da Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo, gerenciadas pela Poiesis - conta com o patrocínio do Instituto Center Norte por meio da Lei Rouanet. O apoio contribui para a realização de atividades de formação e difusão cultural. SOBRE A POIESIS A Poiesis - Organização Social de Cultura é uma organização social que desenvolve e gere programas e projetos, além de pesquisas e espaços culturais, museológicos e educacionais, voltados para a formação complementar de estudantes e do público em geral. A instituição trabalha com o propósito de propiciar espaços de acesso democrático ao conhecimento, de estímulo à criação artística e intelectual e de difusão da língua e da literatura. Poiesis - Coordenação de Comunicação Carla Regina | (11) 4096-9827 | carlaregina@poiesis.org.br Assessoria de Imprensa Luiza Lorenzetti | (11) 4096-9852 | luizalorenzetti@poiesis.org.br Jariza Rugiano | (11) 4096-9810 | jarizarugiano@poiesis.org.br Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Estado de São Paulo Assessoria de Imprensa (11) 3339-8116 / (11) 3339-8162 (11) 98849-5303 (plantão) imprensaculturasp@sp.gov.br Acompanhe a Cultura: Site | Facebook | Instagram | Twitter | LinkedIn | YouTube

Novo Ensino Médio

Novo Ensino Médio começa a ser implementado gradualmente a partir de 2022

O cronograma foi divulgado pelo Ministério da Educação que vai apoiar as ações das secretarias de educação

Com carga horária maior e diferentes possibilidades de formação, o Novo Ensino Médio começa a ser implementado nas escolas públicas e privadas do país a partir de 2022. As ações e o cronograma nacional para a implementação do Novo Ensino Médio foram divulgados nesta quarta-feira (14) pelo Ministério da Educação. A portaria com as orientações está publicada no Diário Oficial da União.

A implementação do Novo Ensino Médio será iniciada no ano que vem de forma progressiva com as 1ª séries do Ensino Médio. Em 2023 com as 1ª e 2ª séries e completando o ciclo de implementação nas três séries do ensino médio em 2024.

Esse modelo traz uma nova organização curricular e a ampliação da carga horária mínima das atuais 800 horas para 1.000 horas anuais. Contempla as aprendizagens essenciais e comuns a todos os jovens e a oferta de diferentes possibilidades de escolha aos estudantes a partir dos itinerários formativos incluindo a formação técnica e profissional de forma a aprofundar conhecimentos e ajudar na inserção dos jovens no mercado de trabalho.

“Educação é sempre médio e longo prazo, nada curto prazo, então, o que estamos fazendo aqui vai refletir lá na frente”, disse o ministro da Educação, Milton Ribeiro. “Precisamos dar uma resposta aos nossos jovens do presente para o futuro. O que fizemos agora vai refletir lá no futuro”, afirmou.

O ministério tem ofertado apoio técnico e financeiro às secretarias de educação para a elaboração dos referencias curriculares alinhados ao Novo Ensino Médio. “Investimos nesse projeto novo mais de R$ 70 milhões nas secretarias de educação para readequação de seus referencias curriculares e para formação dos profissionais de educação. Já mandamos isso no âmbito do programa de apoio do Novo Ensino Médio. Promovemos o repasse a mais de 4 mil escolas piloto, totalizando R$ 360 milhões em apoio financeiro”, detalhou Milton Ribeiro.

A Lei nº 13.415/2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do ensino médio.

Cronograma

A portaria publicada no Diário Oficial da União desta quarta-feira traz o cronograma de ações para a efetivação do Novo Ensino Médio em âmbito nacional, orienta as unidades da federação quanto aos procedimentos e prazos que deverão ser cumpridos, quanto a oferta dos itinerários formativos e no processo de execução de seus currículos, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Trata também do prazo de escolha e entrega de materiais didáticos e cronograma de formação para profissionais da educação, entre outros.

Cronograma:

1) No ano de 2021: aprovação e homologação dos referenciais curriculares pelos respectivos Conselhos de Educação e formações continuadas destinadas aos profissionais da educação;

2) No ano de 2022: implementação dos referenciais curriculares no 1º ano do ensino médio;

3) No ano de 2023: implementação dos referenciais curriculares nos 1º e 2º anos do ensino médio;

4) No ano de 2024: implementação dos referenciais curriculares em todos os anos do ensino médio;

5) Nos anos de 2022 a 2024: monitoramento da implementação dos referenciais curriculares e da formação continuada aos profissionais da educação.

Apoio à implementação

Nas próximas semanas, o Ministério da Educação lançará um novo Programa de Fomento à Implementação dos Itinerários Formativos para dar apoio técnico e financeiro as escolas de ensino médio e a integração entre as instituições de ensino superior, setor produtivo, escolas e secretarias de educação.

A portaria publicada no Diário Oficial prevê que ocorra a formação continuada dos profissionais da educação para alinhamento dos referenciais curriculares à BNCC com apoio técnico e financeiro do ministério. De acordo com o MEC, serão lançados cursos de formação para os profissionais da educação, voltados para os itinerários formativos, incluindo a formação técnica e profissional.

Conteúdos

Novo Ensino Médio começa a ser implementado gradualmente a partir de 2022

O Novo Ensino Médio poderá ofertar até cinco itinerários formativos que possibilitarão que o estudante a escolher em qual área quer aprofundar seus conhecimentos ao longo do ensino médio. Eles podem variar conforme o contexto no qual a escola está inserida e de acordo com as necessidades e interesses dos estudantes. As redes de ensino terão autonomia para definir os itinerários ofertados.

Os itinerários são: linguagens e suas tecnologias, matemática e suas tecnologias, ciências da natureza e suas tecnologias, ciências humanas e sociais aplicadas e formação técnica e profissional.

A portaria traz o cronograma referente aos materiais e recursos didáticos para o Novo Ensino Médio:

1) No ano de 2021: escolha e distribuição das obras, projeto integradores e projetos de vida;

2) No ano de 2022: escolha e distribuição, por área de conhecimento, das obras de formação continuada e dos recursos educacionais digitais;

3) No ano de 2023: escolha e distribuição das obras literárias; e

4) No ano de 2024: escolha e distribuição dos materiais e recursos didáticos para os itinerários formativos.

Categoria

Educação e Pesquisa