Seção III – Da Licença por Motivo de Afastamento do Cônjuge

 

Considerando a situação jurídica hipotética em que Pedro seja candidato aprovado em concurso público, dentro das vagas estabelecidas em edital, para cargo de nível médio de uma autarquia com agências em diversos estados brasileiros, julgue os itens subseqüentes.

Poderá ser concedida licença ao servidor para acompanhar cônjuge ou companheiro que for deslocado para outro município do território nacional para o exercício de mandato eletivo dos Poderes Executivo ou Legislativo ou para o exterior, sendo essa licença por prazo indeterminado e sem remuneração.

(  x  )  certo                              (    ) errado 

Alternativas

Seção III – Da Licença por Motivo de Afastamento do Cônjuge

Art. 84.  Poderá ser concedida licença ao servidor para acompanhar cônjuge ou companheiro que foi deslocado para outro ponto do território nacional, para o exterior ou para o exercício de mandato eletivo dos Poderes Executivo e Legislativo.

§ 1o  A licença será por prazo indeterminado e sem remuneração.

Questão sobre construção de sentido

Eu, que nunca gostei de ler livros de guerra, ainda que, durante minha infância e juventude, essa fosse a leitura preferida de todo mundo.

1)  No segundo parágrafo do texto a expressão “ainda que” expressa uma 

A) consequência.     B) concessão.          C) causa.     D) oposição.            E) explicação.

2) A palavra “rememorando”, em “E rememorando como combatíamos.” poderia ser substituída, sem prejuízo para os sentidos do texto, por 

A) relembrando        B) olvidando          C) resgatando        D) reafirmando               E)  exaltando

O que as pesquisas mais recentes nos apontam é que, ao menos em 2020, aquela “quarta onda” de transtornos mentais que era prevista pelos especialistas não aconteceu na prática graças à resiliência do ser humano e a despeito de uma piora na qualidade de vida e de um esperado aumento de sentimentos como tristeza, frustração, raiva e nervosismo

3) A expressão “a despeito de”  poderia ser substituída no texto  mantendo-se seu sentido e sua correção gramatical, por 

A) apesar.           B) embora.           C) devido a.                  D) apesar de.                 E) contanto.

 a população apresentará uma queda de 50 milhões de pessoas na segunda metade do corrente século.

4) A palavra “corrente” (final do quarto parágrafo) foi empregada no texto com o mesmo sentido de

 A) próximo.           B) novo.      C)   atual.           D) futuro.                E) último.

A revista The Lancet publicou no dia 14 de julho de 2020 um artigo em que apresenta novas projeções para a população mundial e para os diversos países.

5)     Mantendo-se a correção gramatical e a coerência do texto 1A2-I, a expressão “em que”, no primeiro período do texto, poderia ser substituída por

A) que.       B) onde.         C)  na qual.            D)  de que.                 E)            cujo o qual.

6) No texto o emprego de reticências no trecho “Porque não edificam, porque magoam, porque destroem…” expressa a ideia de:

A) finalização.       B) incompletude.        C) descontinuidade.        D) adiamento.                E)  dúvida.

7) No texto a expressão “mas também”, no trecho “Palavras de louvor e honra trazem felicidade não só a quem as recebe, mas também, e sobretudo, a quem as oferece”, está empregada com sentido:

A) adversativo.   B) concessivo.        C) explicativo.            D) conclusivo.                  E) aditivo.

8) Sem prejuízo do sentido original do texto a forma verbal “tem”, no verso “tem tantos sentimentos”, na terceira estrofe poderia ser corretamente substituída por:

A) contêm.            B) possuem.       C) aparecem.            D) há         E) existe.

9) No texto a forma verbal “seja” está no modo subjuntivo e foi empregada em uma oração que expressa

A )  desejo.           B) dúvida.             C) condição.            D) surpresa.          E) concessão.

10)  A coerência e o sentido do texto seriam mantidos se a conjunção “mas” (ℓ.12) fosse substituída por

Alternativas

A)  embora.      B) logo.               C) porque.         D) todavia.                      E) portanto.

11)   Acerca dos aspectos gramaticais e dos sentidos do texto apresentado, julgue o item.

Os termos “simplesmente”  pertencem à mesma classe de palavras.  

Alternativa

A) (     ) Certo                           B)   (    ) Errado

12) A oração “para que os filhos tenham acesso a um ensino de qualidade” 

expressa circunstância de 

A finalidade.      B causa.         C modo.              D proporção.              E concessão.

13)  Acerca dos aspectos gramaticais e dos sentidos do texto apresentado, julgue o item.

O trecho “quase todos os açougues amanheceram sem carne” (linha 17) constitui uma oração sem sujeito, uma vez que a forma verbal, nessa oração, exprime um fenômeno da natureza, sendo, portanto, impessoal. 

Alternativa

A (    )  Certo                      B (    ) Errado

14)   Acerca dos aspectos gramaticais e dos sentidos do texto apresentado, julgue o item.

O emprego da vírgula logo após “açougueiros” (linha 1) justifica-se por isolar uma oração adverbial deslocada. 

Alternativa

A(     ) Certo                                        B(      )   Errado

15) Acerca dos aspectos gramaticais e dos sentidos do texto apresentado, julgue o item.

Sem prejuízo para a coerência do texto, o vocábulo “nenhuma” (linha 14) poderia ser substituído por alguma. 

Alternativas

A(     ) Certo                B(     ) Errado

1-B  2-A     3 D     4 C    5  A      6    B     7 E    8 D    9  A  10  D  11 A    12 A    13) B   14 A  15 (    ) 

Orações adjetivas

 

1. Reescreva as frases abaixo, criando orações adjetivas introduzidas pelo pronome relativo que:

a) Ele é um homem cumpridor de seus deveres.
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b) Essa menina tem um sorriso cativante.
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c) Essa é uma associação protetora de animais. 
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d) Evite comentários ofensivos.
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e) Li uma notícia surpreendente. 
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2. Classifique  as  orações  adjetivas  destacadas:
a) A estrada que desce para o litoral  foi interditada. 
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b) O filme a que me refiro não está em cartaz. 
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c) Os professores, que se reuniram hoje, vão divulgar as notas. 
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d) São poucos os amigos em quem confiamos de verdade. 
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e) Vi uma mulher cujo rosto não me é estranho. 
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f) Esse escritor, que mora na Bahia,  lançou um novo livro.
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3. Transforme os adjuntos adnominais em orações subordinadas adjetivas introduzidas pelo pronome relativo QUE:
a) Não faça comentários ofensivos.
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b) A menina tinha um sorriso cativante.

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c) Lutaremos por uma paz permanente.
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d) Li uma carta emocionante.
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e) Passou-nos um problema insolúvel. 
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4. Use (E) para orações adjetivas explicativas ou (R) para restritivas:

    (   ) Aqui há brinquedos que fascinam.

    (   ) Aplaudimos o cantor que foi premiados.

    (   ) A casa ,onde nasci é  foi reformada.

    (   ) O pianista , que era francês, chegou ao Brasil cedo.

    (   ) A rua onde caí vive deserta.

    (   ) Deixei-o em sua tristeza, que parecia incurável.

    (   ) Pedro, que é muito agitado, derrubou a jarra   

                                                                    

5. (UE PONTA GROSSA-PR) Quando o enterro passou / Os homens que se achavam no café / Tiraram o 6. (UE PONTA GROSSA-PR) Quando o enterro passou / Os homens que se achavam no café / Tiraram o chapéu maquinalmente (Manuel Bandeira).

                   A oração que se achavam no café é:

 a) subordinada adverbial condicional                                          

 b) coordenada sindética adversativa

 c) subordinada substantiva subjetiva                                           

 d) subordinada substantiva objetiva direta

 e) subordinada adjetiva restritiva

 6. (UE-BA) Meu pai, que havia arrancado três dentes, não pôde viajar naquele dia. A oração grifada classifica-se como subordinada:

a) adverbial temporal               b) substantiva apositiva   

 c) substantiva predicativa      d) adjetiva explicativa                  

                            e) adjetiva restritiva

     

 7. (UF-PA) Há no período uma oração subordinada adjetiva:

      a) Ele falou que compraria a casa.                                

      b) Não fale alto, que ela pode ouvir.

      c) Vamos embora, que o dia está amanhecendo.          

      d) Em time que ganha não se mexe.

      e) Parece que a prova não está difícil.

8. (PUC) Assinale a alternativa que apresenta um período composto onde uma das orações é subordinada adjetiva 

a) "... a nenhuma pedi ainda que me desse fé: pelo contrário, digo a todas como sou".

b) "Todavia, eu a ninguém escondo os sentimentos que ainda há pouco mostrei."

c) "... em toda a parte confesso que sou volúvel, inconstante e incapaz de amar três dias um mesmo objeto".

d) "Mas entre nós há sempre uma grande diferença; vós enganais e eu desengano."

e) " - Está romântico!... está romântico... - exclamaram os três..."

   9. (FAAP)"Não compreendíamos a razão por que o ladrão não montava o cavalo".A oração em destaque é: 

   a) subordinada adjetiva restritiva                                        

   b) subordinada adjetiva explicativa

   c) subordinada adverbial causal                                           

   d) substantiva objetiva indireta

   e)substantiva completiva nominal

     

    10. (FGV) "Nota-se facilmente que nunca perceberam o papel secundário que exerciam naquele período." A oração em destaque é:

      a) substantiva objetiva direta                   d) substantiva subjetiva

      b) substantiva completiva nominal          e) n.d.a

      c) substantiva predicativa 

Gabarito: 

1-a) que cumpre os seus deveres.

b) que cativa.

c) que protege os animais. 

d) que ofendam.

e) que surpreende.        

2- a) Sub. Adj. Restritiva. 

b) Sub. Adj. Restritiva.

c) Sub. Adj. Explicativa.  

d) Sub. Adj. Restritiva.  

e) Sub. Adj. Restritiva.

f) Sub. Adj. Explicativa.

3- a) que ofendam. 

b) que cativam.

c) que permaneça. 

d) que emociona. 

e) que é insolúvel.